你们依然迈着整齐的步伐，接受校领导的检阅欢乐如歌的高二在不经意间就向你们敞开怀抱，愉快的歌声笑声在桔园里回荡当你们正感叹高中的多彩时，高三这只无形的手却伸向了你们如今，你们像点燃引子的烟花，即将绽放属于自己美丽忆往昔，峥嵘岁月蓦然回首，多少个日日夜夜，青灯黄卷下，你们“衣带渐宽终不悔”;多少个月月年年，寒窗苦读中，你们“为伊消得人憔悴”昨天，窗明几净的教室，记录着你们勤奋苦读的身影;多姿多彩的舞台，展示着你们青春活力的风采;晨曦映照的林荫道，铺满着你们探求知识、思索人生的足迹;阳光普照的运动场上，充满着你们龙腾虎跃的身姿……三年中，你们有过成功，也有过失败，有过希望，也有过苦闷但你们没有放弃追求，没有忘记肩负的责任和使命

成都市第三人民医院营养科临床营养师余婉婷告诉记者，饮用水的作用是促进循环、加强代谢、排除废物、保持体温及维持一定血容量富氧水一般是纯净水加活性氧，制作工艺为人工充氧密封加压下水中溶氧会有增加，但开瓶后与空气接触，氧气会释放，进入体内也所剩无几，达不到“补氧”功效而且，人体正常呼吸氧气量是足够的，一般人无需“补氧”，富氧水没有足够科学证据证明它对于人体有益美国普度大学博士、食品专家云无心解释，氧气在水中的溶解度取决于氧气的分压，通过向水中鼓入氧气，然后加压封装，的确可以使水中的溶氧大大增加，但当打开瓶盖与空气相通后，超过该温度下溶解度的氧气就会释放出来，再把水倒到杯子里、喝到嘴里、进到肚子，留在水中的氧气也就所剩无几了

师：真的吗好了，我们拿出1克和1千克的物品比一比师：感觉怎么样生：1克很轻，1千克很重生：1克比1千克轻很多师：一般情况下，我们称较重的'物品用千克做单位，称较轻的物品用克做单位师：请同学们打开书P86，还有不明白的地方吗四、联系生活，巩固练习同学们学了这么多知识，熊猫老板很想请大家去他的超市帮忙，你愿意吗听听熊猫老板的要求吧（想成为我的职员可不容易，要经过三关的考验勇敢的小朋友请来吧）你们有信心吗第一关：1、书P88页22、书P89页43、书P89页5第二关：判断提（学生用动作判断）（1）一个1角硬币重1克，10个1角硬币重1千克（）（2）5千克比5000克要轻一些（）（3）小明重25千克（）（4）1千克铁比1千克棉花重

别忘了每次我们认识新朋友后的任务：把生字宝宝送回家①、检查读长句子出示4个句子：⑴、全家人都喜欢兰兰画的这张画⑵、这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀⑶、这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊⑷、这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊②、指名读句，引导学生先说优点，再评不足③、读了这四句话，你发现了什么完成练习说说做做（我替爸爸我给妈妈我帮奶奶）3、课文，边读边想像文中人物说话的动作、神情㈢、自主识字，指导写字1、自主识字说说自己会认哪些字，介绍用什么方法记住的（加一加、减一减、换一换）2、写字指导①、同桌比较“着、看”的异同②、全班交流③、观察“着、看”在田字格中的位置④、教师范写，注意“着、看”中撇的书写⑤、学生描红练习第二课时一、教学目标：有感情地朗读课文，养成尊敬长辈的美德