同桌互相指一指3、黑板上有线段吗谁把它找出来4、直尺、数学书、黑板的每一条边都可以看成是线段生活中的线段可多了，我们一起来找一找小朋友两人一组，你指给我看我指给你看5、全班交流三、实践操作，感悟画法1、生活中的线段太多，我们说也说不完，能不能想个办法把它画下来呢想一想，可以用什么来画线段为什么2、请小朋友选择你喜欢的工具，自己试着画一条线段3、交流你是用什么工具画的（指名演示画线段）你是怎样画的4、谁也是这样画的你们是用什么工具画的5、谁画线段的方法和他们不一样6、师：我不同的情况下，可以选择合适的工具来画，在这么多工具中，你最喜欢什么为什么7、师：尺子是我们常用的画线段工具，用尺画线段，不仅画得好，还特别方便，尺的用处可大了，将来我们还可以用它来测量、设计图纸

”Now hold up the mask for Ann and say, “Yes, I can”Have students say the sentences after youUse the mask and repeat the proceduresLet students ask and answerStep3Talk about the storyHave students open their books at pages 50 and 51Ask these questions about the picturesPicture 1/2: What can Mocky doPicture 3/4: What happens to Mocky

预设二：我喜欢蚂蚁队长，因为他爱护弱小，让最小的蚂蚁吃掉美味的奶酪渣预设三：我不喜欢蚂蚁队长，因为他发布指令时过于威严，不够亲切3学生默读课文，画出相关词句，借以佐证自己的评价，教师提示学生可重点关注蚂蚁队长的言行和内心活动4学生交流，阐述理由五、小结学法，推荐阅读1小结学法教师提示：学习童话故事，可以根据角色的语言、动作、心理描写，通过角色表演来体会人物内心，加深对人物形象的理解2推荐阅读一本无人翻阅的书，因为一只小小蚂蚁的到来，而让整本书里的文字全都变成了会走路的字，走进王一梅的童话《书本里的蚂蚁》，你会发现一只另类的蚂蚁，一个崭新的世界人教版三年级语文上册教学教案（篇3）《装满昆虫的口袋》﹝教学目标﹞1、交流自己在学习中遇到的问题，并通过读书自己解决

(二)读句子，体会加点词语的意思，说说你的发现1出示课本上的两组句子2找出每组句子中出现的词语(特别;经过) 3用自己的话说说这两个词语在每个句子中的意思(分组讨论) 教师可提供一些方法，比如用近义词代替，联系语境等4全班交流5教师指导①特别：十分，非常②特别：不一般，与众不同③经过：经历④经过：通过，路过6教师小结同一个词语在不同的句子中所表达的意思不一样，我们称之为多义词七、梳理板书 语文园地二 ①特别：十分，非常②特别：不一般，与众不同③经过：经历④经过：通过，路过第二课时 一、课时目标1熟记三句帮助别人的谚语2感受老师工作的辛苦，懂得尊敬老师3会以写话的形式介绍自己的好朋友二、重点难点重点1