(这时，教师请同学们把眼睛闭上，在脑子里想圆的形状，睁开眼睛再看一看，再闭上眼睛想一想，能否记住它)教师在此基础上揭示课题，并请学生回答：你还想认识圆的什么学生说：还想认识圆的圆心、直径、半径……[这里通过生生交流、师生互动，形象感知、抽象概括，帮助学生正确建立“圆”的概念]二、探索新知(1)探究——圆心① 徒手画圆教师请两个学生一同在黑板上徒手画圆，然后请同学们评一评(3个人)谁画的圆好呢……师生认为用工具画圆才能画得好[师生共同表演、平等相待、大家评说、其乐融融]②用工具画圆教师请同学们用自己喜欢的工具画圆学生画圆：a用圆规画圆;b用圆形物体画圆[画圆方法任学生自选，既体现因人而宜、因材施教，又体现尊重学生(个性)、教学民主

他总是对我们强调：读书是获取知识的最好方法在张老师的影响下，我们都爱上了读书哦，原来张老师也是一位爱岗敬业的“活雷锋”啊我越找越多，我惊喜地发现：雷锋叔叔其实并没有走远，他就生活在我们的身边呢学习雷锋精神国旗下讲话稿（精选篇10）尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好我是__班的学生__春天来了，鸟语花香在这暖洋洋的季节里，我不禁想起了雷锋叔叔因为“雷锋”，是一个让人想起来就像春天般温暖的名字从《雷锋的故事》这本书里，我“认识”了雷锋叔叔，他是一个平凡的人，但是他的精神不平凡他珍惜时间、热爱学习、勤俭节约、乐于助人，是我们学习的好榜样大家都说“雷锋出差一千里，好事做了一火车”雷锋叔叔做了许多许多的好事：他带病建学校;捐款给灾区;给车站打扫卫生;送老大娘回家;还帮助困难人家……等等

买(抓)回来有时候很容易就死掉了，扔了怪可惜的，于是就有人问了，死了的河蟹能吃吗河蟹死了多久不能吃从各方面的调查了解来看，死了的河蟹是不能吃的，死了两三个小时后就更不能吃了据了解，河蟹在死了之后，体内会产生一种叫“组氨酸”的化学物质，这种物质会分解产生有毒物质“组胺”螃蟹死亡时间越长，体内的毒物会越来越多，即使被煮熟毒素也不容易被破坏而这种毒素会让人产生过敏反应，进而造成中毒甚至有的时候，河蟹还没死，快死的时候它体内的细菌和病毒就开始繁殖了(活着的时候螃蟹体内的抗体会抑制住)，这时候就已经会滋生出一些有害物质了所以，即便是快死的河蟹，也是不能吃的，在死了之后的河蟹，就更不能吃了

【教学时数】 一课时【教学过程】 一、预习 1、给下列加粗字注音枸杞(gǒuqǐ) 门槛(kǎn) 过瘾(yǐn) 凑(còu)齐 酬(chóu)谢 煨炖(wēidùn) 两颊(jiá) 家醅(pēi) 2、解释下列词语家醅：自家酿的酒醅，这里泛指酒一马当先：作战时策马冲锋在前形容;带头顾名思义：看到名称，就联想到它的意义如法炮制：依照成法炮制药剂，泛指照现成的方法办事兴高采烈：兴致高，情绪热烈落幕：闭幕过瘾：满足某种特别深的癖好，泛指满足爱好挑剔：过分严格地在细节上指责二、导入 甜甜的一杯春酒，是节日的珍品，是母亲的骄傲