（关、写、家扩词）四、再读课文1、四人小组进行读，读给组里的同学听，用自己喜欢的方式2、个别读，评议，要求在听的时候注意听读的小朋友有没有读得不对的地方3、练读，采用多种方式读课文比如：小组读，男女同学对读，分小节读，全班齐读4、进行比赛，学生评选出自己喜欢的朗读者，加以鼓励五、图文结合1、我们来看看这图上有哪几个人啊他们在做什么啊你觉得他们开心吗2、学习课文第一自然段①我们现在来学习第一小节，有哪个小朋友觉得自己第一小读得物棒的要想读给大家听一听的呢②以“奇妙”设立县念：这家人看电视有哪些奇妙的事呢咱们下节课再来学习吧第二课时一、朗读感悟1、学习第二小节①请学生读第一小节②接下来我们就要看看这家人看电视到底有什么奇妙的

”)居里夫妇天性超脱、纯朴，这使他们团结一致，逃避尊荣居里夫人一生逃避别人的赞羡，因为她的生活太忙，责任太多，不能浪费一分精力居里夫人只有在安静的实验室中和亲密的家庭环境中才能获得快乐第5段：在生活上，居里夫人平淡而随便;对待科学，她只重事不重人他们穿着随便，住渔家房舍，居里夫人的装束像农村妇女，会赤足坐在门口石级上抖掉鞋里的沙子，这一切让追踪的美国记者目瞪口呆，因为这与想象中的居里夫人实在相差太远，而当他自作聪明地想“利用这个机会问出一些不平常的问题”时，居里夫人脸色严肃地说：“在科学上，我们应该注意事，不应该注意人”这不仅表现了居里夫人对待科学的态度，也是她伟大人格的真实写照由以上分析，我们不难看出居里夫人荣辱不惊的高尚人格和对科学执著追求的精神

它的作者是距今一千多年前日本的女作家清少纳言写的一、揭示课题，认识作者，了解主题1、出示课题，出示作者简介，了解作者2、了解主题：学习课文前，我们先要看看篇章页，知道学习的主题（1）出示篇章页，自由读，说说读懂了什么（学习的主题）（2）了解静态描写和动态描写：先指生说说—出示学过课文《鸟的天堂》中的动态描写和静态描写（3）把刚才的古诗分类，进一步认识静态描写和动态描写二、初读课文，理解作者视觉最独特1、自由读课文，出示要求：（1）读准字音、读通课文，思考文章介绍了什么（2）找一找文章的动态描写和静态描写2、检查字词：第一组：紫红紫红、漆黑漆黑、翩翩飞舞、蒙蒙细雨、急急匆匆、熊熊炭火指名读：说说发现（叠词更美）——给这些叠词分成按动态和静态描写分成两类—再读第二组：凛冽、闲逸第三组：红晕着实（读准多音字）3、说说课文的主要内容出示课文的四句话：每段开头的第一句师：看，这跟我们平时写的四季的美景有和不同

而这些活血化瘀的药物，就是最好的选择活血化瘀其实是中医上的说法，西医上并没有这种说法，而活血化瘀的方法，也不非需要通过服用药物来进行，比如说可以利用锻炼，喝酒，按摩，使用红花油或是使用一些荆条泡脚，从而起到活血化瘀的作用当然，也可以采取中药，但中药的成分类型比较复杂也比较多，在选择的时候，最好是选择对自身有利的，而活血化瘀调经可以用红花，桃仁，鸡血藤等止痛的药物，有郁金，姜黄，五灵脂等，作用不同，治疗疾病的方法不同活血化瘀，对很多疾病来说是很重要的，如果没有办法通过活血化瘀来缓解体内的淤血，就可能会产生更大的问题，就比如说女性经常不来月经，就可能是瘀血导致的，这样还会造成不孕症的问题若是大脑当中产生了瘀血，也需要及时的活血化瘀