课件出示单词red，yellow，leg，bed，教师示范发音e，e，red，e，e，yellow，e，e，leg引导学生读出生词bed（设计意图：培养学生善于倾听和观察的习惯，让学生感知字母在单词中的发音，通过对比找出单词之间相同的发音；并尝试用已知的发音拼读未知的单词）③出示blue方法同上强调uu:教师示范升降调读单词blue↗，blue↘，It’sblue两遍学生齐读、小范围读课件出示单词教师示范发音u:，u:，blue，u:，u:，ruler引导学生读出生词rude④用课件yellow+blue=green引出green强调eei:教师示范升降调读单词green↗，green↘，It’sgreen

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2、没有定时服药在一部分糖尿病患者看来，是药三分毒，所以能不吃药尽量的不吃药特别是当他们感觉到自己的病情得到了控制之后，就会擅自的停止服药显然，这种做法是不可取的因为糖尿病的血糖和正常人的血糖是不同的，很容易出现大幅度的波动如果在某段时间内血糖水平得到了较好控制，并不意味着它不会再升高这个时候如果擅自停药，就可能会引发血糖的再次回升，进而影响降糖药的效果3、没有控制好饮食很多糖友们虽然看起来进行了严格的饮食控制，但却有许多细节把握不到位比如说有些人担心自己的血糖上升，所以就干脆什么都不吃，这样反而会使身体缺乏营养，进而引发一系列的问题讲到控制饮食这个话题，并不意味着什么东西都不能吃，而是应当少吃那些容易升糖的食物，尽量保持少吃多餐的原则，控制每天能量的摄入量

（4）教师范写，提示学生“田”的书写要点：中间的横、竖写在“口”中间（5）学生按照笔顺描红“田”，练写“田”（6）老师巡视指导及时评价，书写规范的奖励小星星2指导书写“禾”字（1）学生教师带领学生巩固“禾”的新笔画捺的书写要点——轻轻下笔，从左上向右下行笔，再向右收起（2）（出示课件45）老师带读“禾”字组词，学生跟读（3）学生观察“禾”字笔顺及笔画在田字格中的占位（4）教师范写，提示学生“禾”笔顺及书写要点★第一笔撇要短一些、平一些★后两笔撇、捺要舒展（5）学生按照笔顺描红“禾”，练写“禾”（6）老师巡视指导及时评价，书写规范的奖励小星星四、当堂检测，巩固所学指一指你认识的字（出示课件46）红日圆圆，月牙弯弯