2Look ,what’s this(客厅) There are five words on the blackboard, listen to me and guess, which word is “living room”Teach“living room”There is a TV in the living roomWhat can you do in the living roomTeach“watch TV”Chant “living room,living room , watch TV”3(Show the CAI)Look ,what’s this(书房) Listen to me and guess, which word is “study”

(立体图、平面图)5、用自己的办法把他们图形画下来三、联系实际、体会数学与生活的联系1、出示教材中的交通标志图让学生辨认，渗透交通安全教育2、在生活中，你在哪儿见过这些平面图形呢请同组的同学相互说说四、课堂活动1、小明和同学们一样也认识了这些图形，这是小明利用今天认识的图形拼成了一幅美丽的图画(电脑演示)你们能从这幅美丽的图画中找出今天学的这些图形吗2、下面请同学们小组互相合作，利用老师给你们的图形拼出自己喜欢的漂亮的图画，要尽量和小明的不一样五、课堂小结下面请同学们闭上眼睛，在脑子里想想今天认识的图形六、布置作业2、在生活中我们到处都可以见到这些图形，同学们回到家后仔细观察家里的物体，看看能在哪些物体上找到这些图形，把你的发现告诉爸爸和妈妈

”前苏联教育家苏霍姆林斯基也说过：“没有任何东西能比人类的爱更富有智慧、更复杂它是花丛中最娇嫩的，更是最质朴的、最美丽的和最平凡的花朵，这个花丛的名字叫教养”那么，怎样才能成为一个有教养的人获得教养的途径是什么今天我们大家一起学习瑞士作家赫尔曼•黑塞的《获得教养的途径》，聆听大师的教诲二、文本研读：(一)什么是真正的教养1、黑塞认为教养是什么能从文中找出相关的词句吗明确(幻灯展示)：“精神和心灵的完善”教养“不追求任何具体的目的”，即“这种或那种能力和本领”，这些只是生存的手段，教养是“为了自我完善”“找到生活的意义”，不带有功利色彩，这是生存的境界譬如：根据史实改编的电影《泰坦尼克号》有这样两个镜头：泰坦尼克即将沉没之际，乐队仍坚持演奏，男人让妇女孩子先上船;男主人公浑身浸泡在冰冷的海水中，把女主人公放在一块浮木上，紧紧地拉住她的手，直至冻死……在大灾难来临时，能镇定从容地放弃自己的生命，从而拯救了他人

就好像人在运动后脸会泛红、而在寒冷的冬季脸会显得苍白、长期在户外工作的人肤色会变黑等等这些都属于正常范畴我们首先来看看脸的上半部首先，眉心对应的是肺部眉心发黑代表肺部有重大疾病眉心特别红说明有肺热;发白则是血虚或气虚;发青是血瘀两眼间对应的是心脏，两眼间太红是心火太盛如果两眼间出现了青紫的颜色，就表示有心脏有血淤，可能是冠心病接着我们来看看我们的鼻子鼻梁对应了肝脏：鼻梁骨最高的点如果发红，可能是肝火偏盛;出现青黑色，可能是肝硬化或肝癌等脾脏的病色可以看鼻头如果鼻头老是发红则是脾胃有热证，特别能吃，吃完一会就饿，甚至会得糖尿病;气虚就是鼻头发白;而鼻头发青会肚子痛鼻翼和胃相对应，鼻翼或两侧若是淡白无华，是消化功能减退的征兆