四、读课文并思考讨论问题a)作者说他爱北平但是又说不出来，为什么作者说他说不出，其实他还是说出来了，他是如何说的，以及说出了北平的那些特点(生齐读课文，然后讨论问题，进行归纳并总结)爱北平像爱母亲一样说不出不是诗人，道不出我的爱复杂又有边际动中有静对北平的布置匀调深沉的爱说出人为之中显自然书多古物多物质丰富四、写作指引师：通过学习咱们大家估计会发现，老舍先生在文中写到了许多不为人所注意的一些较小的事物，比如长着红酸枣的老城墙、水中的小蝌蚪、苇叶上的嫩蜻蜓等，大家不妨回顾一下咱们刚刚学习过的徐志摩的《再别康桥》，看看他的诗中又写到了那些意象学生回答：河畔的金柳、软泥上的青荇„„五、布置作业：师：结合课文的学习咱们根据本课的学习，写一篇作文，具体要求如下：请以思乡为主题，写一篇800字左右的文章

引导学生完整答题21×26=546(个)答：这个电影院一共有546个座位3)揭题让学生仔细观察今天的乘法竖式，思考今天和昨天学习的有什么不同引导学生总结出今天学习的是用竖式计算有进位的两位数乘两位数的乘法师进行板书：电影院-两位数乘两位数(有进位)的乘法三、巩固练习、拓展运用1、让学生计算24×281)学生独立完成后让学生在班内反馈，重点让学生汇报自己的计算过程，班内其他学生进行判断2)学生汇报后，让班内所有学生同位间说说自己的计算过程2、计算15×3635×431)让学生同位间进行比赛做题，同位的两位学生每人选择不同的题目进行计算2)学生同位交换，相互检查，并让对方讲出计算过程，自己进行判断

重阳节校长国旗下讲话（篇2）敬爱的老师们，亲爱的同学：大家好农历九月初九是我国的重阳节，是个值得庆贺的节日，而在1989年，我国又把每年的九月九日定为老人节，在这一天，我们要做到尊老、爱老、敬老、助老带老人们去秋游赏景，或临水玩乐，或登山健体，让身心都沐浴在大自然的怀抱里；我们还可以搀扶年老的长辈到郊外活动或散散心；我们也可以去敬老院帮助老人做事……其实我国把这古老的传统又成为老人节的目的就是想继续弘扬中华民族固有的“尊老、爱老和养老”这三个优秀文化的传统美德，也是传统美德中的“敬老尊贤”的具体比和现代比每到这个佳节，社会上就洋溢着一种尊老、敬老和爱老的气氛在这个老人节，我们应该为老人做些什么呢

（2）出示这段话老奶奶高兴地从屋里走出来，把拐棍立在一旁，双手捧着我的头，把热乎乎的脸紧贴着我的脸，竿呼呼地说：“你真是个好孩子你们这样帮助我，照顾我，真比我的女儿还亲啊我该怎么谢你们呢”分组讨论思考题a、老奶奶为什么会这样做这么说（表示对“我”这样照顾她十分感激，对我非常喜爱把“我’’和妈妈当作她的亲人，甚至超过了她的女儿）b、说说用上带点的词语好在哪里（这三个词把人物高兴、疼爱、激动的心情表现得更加具体，使语言的感情色彩更加强烈）集体汇报讨论结果（3）指导朗读第五、六自然段采取生练读、评读、师生配合读的形式过渡：老奶奶说“你们这样照顾我”，这里的“你们”还指谁妈妈是怎样照顾老奶奶的7、三、学习课文第四自然段