2、辐射随着社会的进步，如今的科学技术已远非数十年前可比，但人体受到的辐射几率也要远远大于从前，长期玩手机、电脑，或是长期从事放射性的工作，人体吸收过多的辐射，就可能使淋巴瘤的发病几率增加3、遗传因素许多人觉得淋巴瘤与遗传因素无关，这种想法是错误的，虽然肿瘤本身不会遗传给下一代，但同一个家族的成员有可能缺少某种抑癌基因，在一些情况的刺激下，更容易使身体发生癌变4、免疫力低下人体的免疫系统保护着人体健康，一旦人体被病毒、细菌等入侵，可以及时被免疫系统发现，及时清除，此外免疫系统也可以及时清除可能癌变的细胞，但若是免疫系统出现问题，就更容易发生病毒感染，因此，患有类风湿性关节炎、艾滋病以及进行过肾移植等人群发生淋巴瘤的几率更高

教学过程：一、创设情境，激发兴趣1、师(课件出示：教室图)：同学们，在生活中，我们经常会看到各种各样的物体，这些物体的表面都有各自的形状大家看屏幕，这是一间教室，你能找一找教室里哪些物体的面是长方形，哪些物体的面是正方形的2、(课件逐个点击这些物体的面)师小结：教室里视力表、国旗、黑板的面、粉笔盒的侧面、讲台的侧面、课桌面、电灯开关的面都是长方形的广播喇叭的面是正方形的其实，何止是教室里有长方形和正方形，生活中长方形和正方形无处不在那么它们都有些什么特点呢今天这节课我们就进一步来认识长方形和正方形，(PPT板书课题))研究它们的特征(PPT出示课题：认识长方形和正方形)1、师：(由现场老师准备一个不透明纸盒，里面装有一些硬纸板做的长方形、正方形以及其他平面图形)老师为每一组同学都准备了一个纸盒子，里面放有一些长方形、正方形以及其他平面图形

）二、初步读课文，学习生字三、再读课文，梳理文章的写作顺序发生：老师还没来，教室不比较乱，同学们拿科罗西取笑经过：科罗西用墨水瓶砸弗朗蒂，不巧砸在老师身上老师调查此事，卡罗纳想为科罗西承担责任老师继续调查，查出了真相结果：老师宽恕了他们第二课时教学内容：理解课文大意，体会人物形象一、指名读课文，认真听，概括课文主要内容二、读课文，找出课题“高尚的行为”指什么行为，在文中找出对这种行为进行直接描写的句子“见没人答话……”三、找出故事的`起因说一说科罗西为什么要用墨水瓶砸弗朗蒂同学们是怎样嘲笑他的，你怎样看同学们的做法四、在这种情况下，卡罗纳除了承担责任，还做了些什么想象一下他可能对老师说了些什么

“病从口入”过去是指吃了不干净的食物致病，现在含义更广，即因膳食结构不合理而诱发的慢性非传染性疾病也包括在内“饱生众疾’是古代先贤的教诲，孩子饮食经常过量、饱腹时，因营养过剩、细胞膜会增厚，血液和组织中吞噬细胞与淋巴细胞的敏感性降低，会导致免疫功能卞降还有好多小孩子爱哭闹、好冲动、又任性，父母大人们都以为是娇惯、溺爱或者教育方法不当造成的，实际上，过多食用肉、蛋、糖这类酸性食物就有可能使参与大脑正常发育和维持大脑生理功能的钾、钙、镁、锌等元素大量消耗掉，而丙酮酸、乳酸等代谢产物在体内蓄积，特别是在脑组织内蓄积过多，导致孩子的行为异常“文明病”又称为“五病综合征”，即以肥胖为核心，包括高血压、高脂血症、心脑血管病、糖尿病等，都是与营养过剩密切相关的疾病