第一，这轮猴痘，出现的地点不一样猴痘通常都发生在中非、西非等医疗条件落后地区，这些地区也往往处于野生动物较多区域，因此与猴子等哺乳类动物接触较多而此次猴痘疫情，却出现在不少发达国家，这类国家医疗发达，公共卫生先进，这样的条件下按理说出现几率并不大，但此次却还出现快速传播同样，这类发达国家的人员流动率又比非洲国家要大得多，这也导致猴痘迅速传播又带来一个新的渠道第二，这轮猴痘，感染规模可不小要知道，在以往非洲医疗落后的地区，大规模感染也就511人，而此次在发达国家传播的这段时间，却已经超过80多例，同时又是散发性这也意味着：不少人正处于潜伏期，再加上他们的自由扩散，从而造成更大规模的感染第三，多数人并没有注射过天花疫苗由于人类在1977年成功消灭了天花病毒，在这将近40多年以来，新增人口多数都没有注射过天花疫苗

1在黄河滚滚的浪涛中，在黄河的惊涛骇浪之上，突然远处漂来了一张羊皮筏子，你的感受如何而作者的心情又怎样呢请大家仔细地读一读课文的2—5自然段，选择其中你最喜欢的自然段练习多读几遍，把作者的心情读出来，让别人能够充分感受到2学生自由读课文，巡视指导3羊皮筏子只有十只到十二只羊那么大的体积，却坐了6个人，还摆着两只装得满满的麻袋，这是多么惊险呀但艄公又是怎样的表现呢(出示课文第6自然段)谁来读读看你觉得他读得怎么样(有没有读出艄公的沉着、大胆，乘客的悠闲)应该怎么读呢自己试着读读看，把该重读的地方做上记号谁愿意来介绍一下，你是怎么读的(划出该重读的地方)你能连起来读一读吗评像他刚才这样，齐读4艄公专心致志地撑着篙，乘客扪在羊皮筏子上谈笑风生，这到底是怎样的情景呢

四、教具准备课件、作业纸五、教学过程(一)情境导入，激趣揭题1创设情境(1)课件出示情境图：乒乓球是我国的国球，分单打和双打两种，其中双打需要两个队员合作，请看情境图(2)计算人数：你知道图中共有多少名运动员吗你是怎么求的呢4×3=12(名)(3)说说想法：我们知道一幅图有4人，这里有几个4人，你用了哪句乘法口诀(4)回顾口诀：我们都学了哪些乘法口诀呢(2—8的乘法口诀)2揭示课题今天，我们就一起继续学习9的乘法口诀(板书课题)【设计意图】创设乒乓球双打情境，既能复习乘法口诀的应用，又能为赛龙舟的情境做好铺垫让学生利用已有的知识和方法轻松地来探究9的乘法口诀同时使学生在情境中感受爱国主义教育和团队合作精神

指名读，说说奇在哪里从哪儿体会到的读好这些地方，把你奇妙的感受通过朗读传达出来齐读3、文中怎么写文字传得快呢生回答4、师小结：对，这里举了个例子，让我们觉得文字传得确实快那声音传得快吗图像呢①出示理解难句：虽然对方远在天涯，但是却让人感觉近在咫尺②理解关键词与句子前后联系：很远很远，用一个词来形容叫“远在天涯”，它有个反义词叫“近在咫尺”前后的意思不一样，所以用了“虽然但是“强调前面的意思还是后面的呢一起读这一句，把强调后面的意思读出来③学习运用关联词：读到这一句，我们想到有个成语叫“咫尺天涯”，谁能学着上面的句子，用虽然但是来说说它的意思④拓展积累：读着这一句，我们还想到有一句诗叫：海内存知己，天涯若比邻