(师边说边板书课题：面积单位间的进率)二、探索交流、解决问题1、推导1平方分米=100平方厘米师：课件出示边长1分米的正方形，谁来说说它的面积是多少平方分米你是怎么知道的'师：如果这个正方形的面积用平方厘米做单位，是多少平方厘米呢请同学们拿出你手中的学具，开动脑筋，四人一小组动手操作一下学生动手操作，教师巡视小组汇报操作结果生1：我们用1平方厘米的小正方形摆在这个1平方分米的正方形上，横排每排摆10个，竖排每排摆10个，一共可以摆100个，所以这个1平方分米的正方形用平方厘米做单位是100平方厘米(教师出示一面画有100个1平方厘米的小方格的正方形)生2：我们是用直尺去量师：还有想法吗生3：我是直接把1分米换算成10厘米，那么这个正方形的面积就是10×10=100(平方厘米)师：总结并板书：1平方分米=100平方厘米学生齐读

当你飞脚踹向楼道扶手道的时候，难道你就能成为跆拳道高手吗当你把桌面刻划得面目全非时，难道你就能成为达芬奇吗爱护公物是一个高尚品质的体现，是一个人美好心灵的写照，爱护公物能显示一个学生的道德水准，体现一个团队的素质修养，爱护公物也是荣辱观的体现，社会主义荣辱观涵盖了爱国主义以及中国人民应有的行为规范和道德准则在全社会道德水平提高的同时，我们学生更应增强主人翁意识，以具体的行动践行社会主义荣辱观我们学生爱国的表现，首先应该体现在爱自己学习，生活的校园，爱护校园的一桌一椅，一草一木上如果说爱国是一个空泛的活题那么爱校园就最现实不过了诚然，刻苦学习，为学校赢得声誉是爱校的一种重要方式，而爱护学校的一草一木，不仅培养你良好的素质，健全你完善的人格，更是一种最直接有效的爱国

登记机构予以异议登记，申请人自异议登记之日起十五日内不提起诉讼的，异议登记失效异议登记不当，造成权利人损害的，权利人可以向申请人请求损害赔偿第二百二十一条 当事人签订买卖房屋的协议或者签订其他不动产物权的协议，为保障将来实现物权，按照约定可以向登记机构申请预告登记预告登记后，未经预告登记的权利人同意，处分该不动产的，不发生物权效力预告登记后，债权消灭或者自能够进行不动产登记之日起九十日内未申请登记的，预告登记失效第二百二十二条 当事人提供虚假材料申请登记，造成他人损害的，应当承担赔偿责任因登记错误，造成他人损害的，登记机构应当承担赔偿责任登记机构赔偿后，可以向造成登记错误的人追偿第二百二十三条 不动产登记费按件收取，不得按照不动产的面积、体积或者价款的比例收取

(二)再读古诗，了解诗意自学要求：生自由组合，合作学习(1)借助课文注释、工具书或与组员探讨，理解字词，初步理解诗歌大意(2)交流自己的独到见解，从诗中你听到了哪些动听的声音，想到了哪些有趣的事情(三)品读古诗，想象画面，领悟诗境1、师提出自学要求，进行品读理解(1)练习有感情地朗诵诗歌，每读一句想象到哪些美好的画面悟到了哪些美好的情感(2)把想象到的画面用自己的语言形象、赋予它美好的情感并流畅地描述出来2、交流感受，练习朗读以“诗中描述的儿童的童年生活怎么样你觉得诗人是怀着怎样的`心情来写的”，有感情地朗读全班交流允许有自己的感受对学生不正确的认识要恰当地进行引导(四)结合学生的积累，拓展阅读