gHe is a postmanWhen the music stops， the students who happen to have the five cards in their hands need to walk out， find the right boys in the front and stand beside them3When every boy in the front has been identified， get the rest of the class to point to each of them and say’ he is a’4Play the matching game until most of the students have the chance to match a sentence with the person it describes

三、尝试自由排列1、介绍各组活动的内容和要求第一组：按颜色排列选择两种或三种颜色的木块进行间隔排列第二组：按几何图形排列选择两种或三种几何图形进行间隔排列第三组：按图案排列选择两种或三种图案进行间隔排列2、幼儿自选操作活动，教师巡回指导鼓励幼儿大胆地尝试进行有规律排列3、请幼儿介绍自己是按什么规律排列的大班数学教案找规律 【篇3】活动目标1、初步掌握并运用事物排列规律2、能仔细观察物品排列规律，发展幼儿观察能力3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣4、乐于探索、交流与分享教学重点、难点让幼儿有规律的意识，发现规律活动准备1、布置活动室，在室内挂有各种规律排列的物品（气球、小旗、各种图形）2、 三个大小不一的魔术盒、幼儿每人一套图形3、 印章、珠子、蜡笔、粘贴图片若干

3、继续认识比喻句的作用，认识景物描写对于烘托人物品质的作用;继续了解侧面描写的作用教学重点 品读词句，理解课文内容，感受荷塘的美与小伙伴淳朴、聪明、勇敢 教学难点 理解小伙伴救人之后的"哈哈大笑"教学准备 教学课件、荷花的图片 一、导入： 今天我们就来学习一篇回忆往事的课文--《荷塘旧事》板书课题，学生齐读二、检查预习： 1、检查字词：月牙泡撩水攫住 2、快速浏览课文，课文主要讲了什么荷塘、旧事给作者留下了深刻的印象，事隔多年，依然时时浮现在我的眼前这是为什么呢出示：我怀念那荷塘，在那里我认识了大自然和谐的美和人类淳朴的爱(1)读出怀念的意味来(2)作者为什么怀念荷塘[板书：和谐的美淳朴的爱]带着这种理解再读 (3)一个乡下的普普通通的荷塘却给作者如此深刻的感受

(学生答：浩瀚无边)(板书：浩瀚)边板书边说，浩瀚无边难道不是星空美的所在吗3、试着背一背(采用天空方式，抠除“卫星”、“行星”、“恒星”、“恒星千千万万”、“星系无尽无休”这些词句)(1)全班一起试着填写(朗读提示：表现出星空的浩瀚无边)(2)谁来自己填写(3)在图示帮助下采用“根据范围从小到大”的顺序进行背诵全班一起教师总结：过渡：在这浩瀚的宇宙中，有我们赖以生存的地球我们的地球一年四季唱着无尽的歌(四)学习第四小节，感受地球的神奇我们的地球“一年四季唱着无尽的歌”他会唱些什么呢例句：春季，我们的地球唱的是(鸟语花香)，春季，我们的地球唱的是()，夏季，我们的地球唱的是()，秋季，我们的地球唱的是()，冬季，我们的地球唱的是()