二、词句段运用1、排比句例句读一读，体会下面句子的特点，说说这样写的好处（1）什么样的句子是排比句生述，师总结排比句是把三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子有时候两个或两个以上的并列句子也可以称为排比句（2）运用排比句有什么好处请同学们读读下面的句子运用排比句的好处（3）好处：运用排比句写人，可将人物刻画细致；用排比句写景，可将景物描写得细致入微，能使层次清楚、描写细腻、形象生动；运用排比句说理，可将道理说得充分透彻；运用排比句抒情，可使节奏和谐，感情洋溢（4）排比句的作用是读起来朗朗上口，有一股强大的气势，能增强文章的表达效果设计意图：通过了解排比句的好处，让学生可以学以致用

好的结果固然让人欣喜，不尽如人意的结果难道就让我们灰心丧气了吗过去的生活是灿烂的，是美丽的，是富有的，是拼搏进取的所以，我们的现在是让人收获的今天，我们身上背着昨天的故事，脚下踏着高考的余辉一路风雨带着欢笑，一路歌声带着豪迈我们的肩上落满昔日的碎片，我们眼中装着辉煌的未来我们聚在了这里，心情都很不平静高中生涯不是一篇“文摘”，只收藏精彩，不接收平淡在高考中，无论成功还是失败，它都不会在我们的背后留有空白因为有了三年的学习，我们拥有了现在，我们会用勇气和知识，充满自信地迎接未来三年时间很快过去了，我们即将离开母校，虽然我们人离开了，但我们的记忆不会离开我们选择继续学习的学校虽然不同，但这与各位老师对我们的关心、教育和培养是分不开的，是一致的

第九百零一条 保管人保管货币的，可以返还相同种类、数量的货币；保管其他可替代物的，可以按照约定返还相同种类、品质、数量的物品第九百零二条 有偿的保管合同，寄存人应当按照约定的期限向保管人支付保管费当事人对支付期限没有约定或者约定不明确，依据本法第五百一十条的规定仍不能确定的，应当在领取保管物的同时支付第九百零三条 寄存人未按照约定支付保管费或者其他费用的，保管人对保管物享有留置权，但是当事人另有约定的除外第二十二章 仓储合同 第九百零四条 仓储合同是保管人储存存货人交付的仓储物，存货人支付仓储费的合同第九百零五条 仓储合同自保管人和存货人意思表示一致时成立第九百零六条 储存易燃、易爆、有毒、有腐蚀性、有放射性等危险物品或者易变质物品的，存货人应当说明该物品的性质，提供有关资料

教学重点、难点：1words about the game2win and lose教具、学具：A big picture of this lesson and a tape教学过程：Class opening and reviewPlay “Charades” to review occupations the students mastered in Levels 1, 2 and 7: teacher, clerk, cashier, waitress and bus driverAfter the students have guessed these occupations, add “doctor” and “police officer”