中新网韶山6月26日电 (张雪盈)“越南同样有许多红色旅游资源如何让年轻人在实地体验中产生共鸣，是我们共同思考的课题”来自越南胡志明市的青年天福26日接受中新网采访时说，近距离感受湘潭的红色文化，让他在红色地标中找到了越中两国相通的情感共鸣当天，中越青年红色研学湖南行启动仪式暨“韶山大课堂”课程体系首发式在湖南韶山举行近百名中越青年学子齐聚伟人故里，共同见证中越青年红色研学湖南行正式启动6月26日，中越青年红色研学湖南行启动仪式在湖南韶山举行张雪盈 摄 作为第六届湖南旅游发展大会具有重要示范意义的配套活动，“中越青年红色研学湖南行”生动注解了红色文化与旅游、文化与科技深度融合的时代命题湖南省委宣传部副部长、省文化和旅游厅党组书记、厅长李爱武表示，两国青年同台互动，是“同志加兄弟”深厚情谊在新时代的延续与升华，必将走向中越合作共赢的美好未来

她就是海伦·凯勒教师运用多媒体，展示海伦·凯勒的风貌，投影显示作者事迹简介：海伦·凯勒(1880～1968)，美国女作家、教育家、社会活动家她生于亚拉巴马州，在波士顿柏金斯盲人学校莎莉文老师的协助下她学会了阅读、写作，还学会了说话，上了大学，并且成为有名的教育家和社会活动家1900年，海伦进入拉德克利夫学院学习并于1904年荣誉毕业当年她和她的老师莎莉文合著的海伦的自传《我的一生》(又译《我生活的故事》)发表，即引起轰动，成为的英文名著三、阅读课文，整体感知明确：这篇课文选编自《假如给我三天光明》一书，原是互有联系又相对独立的三篇文章：《再塑生命》《亲近自然》《关于“爱”的含义》合在一起编成课文，并用空行使其自然分为三部分

) 理解“泄气”(3)“第二天早晨……我种出了世界上地西瓜”(表现了日思夜想，终于有所获后的喜出望外)3说话练习 (1)当我看到地里的那个大西瓜，我会兴奋地对爷爷说些什么爷爷又会怎么对待我(2)学生交流(3)许多年过去了，我渐渐大了知道这个西瓜是爷爷从家里搬到地里的我和爷爷会有一番怎样的对话呢(4)先小组讨沦，再交流发言四、总结全课 1有感情地朗读课文2巩固生字新词3听写句子小学二年级语文《一颗希望的种子》优秀备课教案三 教学目标： 1、能在语言环境中认识本课9个生字，读准“籽”“瞅”等字的读音;正确描摹“返”等生字;积累本课10个词语2、朗读课文做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿

(1)猎狗发现小麻雀后，是怎样做的接着又发生了什么意外情况(课件出示10)默读第4自然段①回答上述第一个问题(猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿)(板书：吃)指导朗读：读这句时，要突出紧张的气氛②回答上述第二个问题(突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗跟前)怎样理解“像一块石头似的落在猎狗面前”，引导学生讨论理解“绝望”是什么意思注意此时老麻雀是什么样子(板书：救)指导朗读：第二句要读出老麻雀的急切之情，第三句要表现出老麻雀的绝望(2)老麻雀这么急切地飞下来，要做什么齐读第五节学生回答问题：老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿“拯救”一词怎样理解