)用“缩”字有什么好处(“缩”字说明无处可蹬，脚是悬空的，这样全身的力量全在手上了，如果手掌支撑不住，那就有摔下去的危险这时的儿子，心情该多么得紧张啊)同样，用“倾”字用得也十分巧妙父亲的身体肥胖，自然不像小伙子那样灵便，他“向左微倾，显出努力的样子”，这一个“倾”字表明父亲要爬上月台虽然十分艰难，但又十分努力的样子这是一个艰难努力的背影板书：艰难努力要求学生齐读这几句话，要突出应重读的词4、我们描写人物的肖像，常常以正面描写为主比如：“皱纹很深”，“两鬓苍苍”等等，本文的作者为什么不写父亲的正面，而只写父亲的背影呢(学生的答案可能是多方面的，教师适当予以肯定)讨论后明确：朱自清先生的散文特点擅长选取表达感情的聚焦点

新西兰宁夏同乡会(拟)会长马博常年旅居海外，身边许多闽南华裔后代久居异国，平日鲜少使用国语，却执着守住家乡方言，靠着乡音留住宗族印记，和影片故事不谋而合“不少老一辈华侨仍然坚持督促子女修习汉字、研读华文，以语言为纽带，守住扎根心底的家国根脉”他说宁夏侨联常委柯英看完影片同样深有感触：“一张张侨批单据串联起隔海相望的家庭，平凡日常里的骨肉牵挂格外动人” 如今，视频连线代替了车马传书，山海相隔不再阻碍音讯往来，但侨胞抱团相助的暖心传统代代留存澳大利亚宁夏同乡会会长彭再理在现场谈起见闻：“早年先辈只身闯海外，全靠同乡搭衬立足时至今日，身居澳大利亚的侨商依旧热心帮扶新来的同乡还有当地福建商会老一辈企业家无偿分享资源，鼎力扶持后辈创业，默默践行着侨界‘但行好事，莫问前程’的处世本心

“时间”看似司空见惯，可对于中年级的小学生来说是一个抽象的概念，不易理解，用学生熟悉和崇拜的家乡英雄聂海胜作为开课的引子，由已经学过的知识的自然过渡到新课题，不仅调动学生学习的兴趣，而且为引导学生逐步形成系统的时间观念做下铺垫]二、合作探究，学习新知1、认识1秒师：秒虽然是计量短暂时间的单位，但它在我们的生活中却有很大的作用你在什么地方见过秒呢(马路上红绿灯、运动员赛跑计时等等)[设计意图：数学服务于生活，从生活中学习数学找一找生活中的秒，让学生感受秒和我们的生活息息相关，秒在生活中有它存在的作用]师：秒在生活中有着很大的作用，我们用什么来计量秒呢根据学生的回答课件出示各种计录秒的钟表认识秒针，发现秒针的特点

六、小结今天我们在活动和游戏中体验了图形的放缩，下课后就请同学们到生活中继续去体验生活中的放大与缩小小学六年级数学教案【篇2】教学目标：1通过画图的方法，探索长方形长和宽的变化关系，进一步理解反比例的意义2经历探索活动，了解反比例曲线图的特征教学重点：探究长方形面积不变时，长与宽的关系教学难点：发现表示反比例曲线图的特征教学过程：一、旧知铺垫1、正比例关系的意义是什么怎么用字母表示这种关系正比例的图像呢2、你还记得表示积一定，两个乘数之间的关系图吗把积是12的方格圈起来，可以连成什么线3、说一说(1) 两个乘数的变化情况(2) 两个乘数成什么关系(3) 你有什么猜想二、探索新知用X、Y表示面积为24平方厘米的长方形相邻的两条边长，他们的变化关系如下表