都能用旧知识来解决新问题（五）比较三种分法师：请同学们再来观察一下，这几个同学的作品，你认为哪种分法在计算的过程中又简便，又好算（课件展示三种分法图）生回答把12分成10和2最简便（课件变大出现12分成10和2的点子图）（六）学生尝试竖式计算师：刚才我们所有的解决方案都是一种口算的过程，那我们能不能利用竖式来计算呢学生自己尝试着做一做，教师巡视，找出带0的竖式和不带0的竖式（七）指名板演竖式并回顾计算过程（1）学生展示自己竖式过程生：（展示带0的）说计算过程（让学生手指大屏幕解说）生：（不带0的）生一边说老师一边板书同时问每一位上的数分别表示什么（2）比较一下这两个竖式有什么不同是否可以不写0（3）再次回顾不带0的计算过程并说出每一层积是谁和谁的积，是几套数的本书

边骗商家转手，一边坑学员买课，精心设局拖垮三家教培机构 “职业闭店人”又出新套路 ◆不同于以往常见的“收款即跑”暴力闭店模式，本案中的“职业闭店人”通过消极经营行为，以“温水煮青蛙”的形式将门店拖垮◆他们一面忽悠原店主转让套现，一面收割学员家长学费，实现“两头骗”，还专门雇用“职业背债人”顶包，试图彻底规避法律追责，牟利超百万元--> ◆早在真正接手教培机构前，他们就已开始谋划闭店事宜，具有明确的诈骗目的低价卖课引流、门店突遭关停、经营者卷款失联……近年来，教培行业预付式消费乱象频发，备受社会关注一些不法分子化身“职业闭店人”，不断翻新犯罪手段，从“暴力闭店、收款即跑路”，到“伪装正常经营、精心布局敛财”，严重侵害经营者与消费者合法权益，扰乱市场经营秩序

是他们第一个发现你的喜怒哀乐，然后逼你招出真相；是他们和你在上课时和你顶风“做案”说悄悄话；是他们在老师提问你时，你不懂、他比你更着急；是他们在老班提问你时冒着杀头危险趴在下面小声提示你；是他们在你捣乱时，使劲锤你：“班主任来了”、“校长在看你呢”；也是他们在你遇到学习上的困难、生活上的挫折时，不假思索的给予力所能及的帮助，是他们陪伴你走过来你人生中最珍贵的'三年；是他们和你体验、分享了你成长中的风风雨雨，使学校生活充满了兄弟姐妹般的的温暖在这个即将远行的时刻，让我们为我们的可爱的同学献上热烈的掌声吧亲爱的同学们，现在请回头看陪你一路走来的老师们是他们在1000多个早晚不知疲倦地守护着你；是他们毫无保留地把渊博的知识传授给你，还是他们的体贴，让学校生活充满了家庭的温暖；这个即将远行的时刻，让我们为我们可敬的老师献上最热烈的掌声吧

首先，我对一年来辛勤工作在教育教学、总务后勤等各个岗位的全体教职员工表示衷心的感谢，向勤奋学习，锐意进取的全体同学表示祝贺，祝贺你们在过去一年中取得的优异成绩，向全体教职工和同学们表示新年的祝福愿大家20＿＿年获得更多的快乐与成就回首20＿＿年，我们全体师生同舟共济，团结拼搏这一年，我校在发展中求生存，在生存中获得了更大的发展，无论是考试成绩还是学生综合素质都有了较大程度的提高，无论老师还是同学们都在各级各类竞赛活动中获得了优异成绩学校取得的每一项荣誉都凝结着全校师生的汗水可以自豪地说，我校的教师队伍，是一支特别能打硬仗的队伍大家兢兢业业，默默奉献，凭借严谨笃学的执教本色诠释着教育这个神圣的职业