教学重点、难点：1words about the game2win and lose教具、学具：A big picture of this lesson and a tape教学过程：Class opening and reviewPlay “Charades” to review occupations the students mastered in Levels 1, 2 and 7: teacher, clerk, cashier, waitress and bus driverAfter the students have guessed these occupations, add “doctor” and “police officer”

此外，普遍关注服务社会的能力与国际竞争力，如软科中国大学排名将服务社会（权重占比431%）、国际竞争力（权重占比819%）单独作为评价模块中国内地大学第三方指数，是反映内地大学被内地主要第三方评价机构评价的总体情况通过第三方指数的得分情况，以期反映出大学获得的第三方评价的总体信息和状态，减少单一评价信息的偏倚，对大学的整体办学水平与质量进行更为合理的第三方评价的综合比较和分析2023年中国内地大学第三方综合指数得分前100名在第三方综合指数得分TOP100的大学中，华东地区入选的大学数量最多，共计39所；华北地区和中南地区入选的大学数量分别位居第2和第3，各有21所、20所根据TOP100大学在31个省份的分布情况，北京、江苏、广东入选的大学数量位居前3强，分别有18所、16所、9所

有感情地诵读既有助于理解课文，又能更好地受到感染读，应求形式多样，不同的读法有不同的作用和效果，要根据不同段落的学习内容、训练任务、教学目的选择适当的读法默读，利于思考;朗读，助于理解;齐读，训练面大;自由读，灵活主动;个别读，“以点带面”便于指导读，又不能走形式，明确读的目的，提出读的要求，求得读的成效要以读引思，以思促读，读思结合这堂课的教学，采用下列读法：课始：教师范读_;课中：自学时默读，理解中自由读，理解后感情朗读;课尾：个别读、齐读相结合(四)优化课堂结构教学结构力求体现“教为主导、生为主体、学为基础、思为核心、‘道’贯其中”的整体优化结构型教学过程中充分发挥学生的主体作用和充分调动学生的学习主观能动性，做到“三动”和“三个保证”

近期，一条“接到陌生来电先沉默三秒”的提醒在社交平台刷屏该提醒指出，不法分子在接通受害者电话后，可能刻意保持沉默，诱使受害者发出“喂”或“哪位”等回应短短数秒的语音样本，就可能被不法分子用于AI声纹克隆，进而冒充身份实施诈骗等违法犯罪行为因此，接听电话可先沉默三秒，若对方也持续沉默，就要及时挂断这一提醒为我们敲响了生物信息安全的警钟“AI赋能”，隐私侵害质变升级 从声纹到人脸，从虹膜到步态，AI技术正在把最难以更改的生物特征，变成可以被采集、复制、加工利用的数据个人信息安全面临的已不再是简单的泄露风险，而是新型的深度威胁——过度采集，无感窃取信息AI依托强大的图像和语音解析能力，可从网络公开素材中批量提取标准化生物特征