（3）用比较的手法，指导学生体会每组的第二句话比第一句话表达的意思更具体2024年小学二年级上册语文教案篇11一、教学内容：义务教育课程标准实验教科书冀教版二年级下册第19课二、教材分析：《铜板的响声》以生动、风趣的语言向我们讲述了“智慧的化身”阿凡提为帮助一位穷人而嘲弄、取笑饭馆老板的故事，文章很注意选词用语、各段衔接自然，读来令人忍俊不禁三、教学要求：1、正确认读本课十七个生字和由这些生字组成的词语会写田字格里的八个生字2、理解课文内容，了解阿凡提喜欢打抱不平，同情弱者、帮助弱者的性格，体会和感受阿凡提的幽默与智慧3、正确、流利、有感情地朗读课文4、引导学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣，丰富知识积累

二、合作探究，学习新知1(课件出示)：一件牛仔上衣、一件T恤;两条裙子、一条裤子)哪位同学能来介绍一下小欣都有哪些上衣和下衣呢(生答：2件上衣，3件下衣)你会建议小欣穿哪套衣服呢(学生自由说，请学生说)2你们提到了这么多的穿法，同学们真是有心，如果一件上衣只配一件下衣的话，一共有多少不同的搭配(学生思考)此时，不少同学心里已经有了想法，我们不妨以小组为单位讨论一下，都有怎样的搭配方法同时思考：怎样搭配才能做到不重复不遗漏3小组讨论交流，教师巡视指导4汇报找学生来回答他们的搭配过程(1)先选上衣，一件上衣可以分别与三件不同的下衣搭配，就有三种不同的穿法，另一件上衣也可以分别与三件不不同的下衣搭配，也有三种不同的穿法，有2个3种不同的穿法，一共有6种不同的穿法

(生介绍资料)3听了同学们的介绍，再认真读读课文，你觉得人类远行靠的是什么你从中体会到了什么(科技的发展，人类的进步与科技的发展密不可分)齐读第7自然段4就让我们回到过去，重温人类交通工具的发展历程吧⑴自读第1自然段，你知道了什么⑵后来，人们为了到更远的地方，又发明了什么一起读一读(生读2自然段)⑶是什么的发明促使了火车和轮船的出现(蒸汽机)“天涯海角”是指哪儿(大组赛读)⑷快速读4自然段，你知道了什么什么叫“川流不息”(男女生读)⑸除了在陆地和海洋上行动，人们还想象鸟儿一样飞翔，这个梦想能实现吗课文是怎么介绍的自由读一读假如你正坐在飞机上，闭上眼睛想想，会看见些什么就让我们带着这样的美好感觉，一起读读5自然段吧

多次沟通无果后，王先生以小诺法定代理人身份，将李女士诉至松江法院，要求返还被擅自处分的全部款项“这些钱也并非只是孩子的礼金，也有我自己的钱款”庭审中，李女士委屈地说，自己对孩子的成长尽心尽力“转出的钱也都用在了孩子上补习班及生活的必要支出上我根本没有侵占孩子的钱”但李女士拿不出清晰的支出记录，无法举证这些钱尤其后期频繁大额支出的合理用途最终法院审理查明，账户内部分款项确实用于小诺兴趣班及日常开销，但账户中大部分大额转出款项发生在双方产生矛盾、准备离婚阶段，李女士无法提供有效证据证明这些资金用于小诺的大额消费、教育或医疗，也无法说明合理去向法院明确指出，案涉账户为小诺专属设立，账户内资金均为亲友对小诺的赠与，所有权归未成年人个人所有，父母仅享有代管权，而非所有权