学生猜出是钟表后，教师告诉学生，钟表在生活中处非常大，下面我们看看这样一幅图出示主题图教师：仔细观察这幅图，你从图上看到了什么教师：大家都看到了图上的小朋友正在起床,你知道这个小朋友什么时候起床（早上）你从哪里知道的教师：这个小朋友要按时起床，就需要知道时间在生活中我们主要靠什么知道时间的（钟表）这节课我们就来认识钟表（板书课题）二、观察钟面，认识整时、几时半（一）观察钟面教师：互相观察自己带来的钟表，说说你看到了什么学生观察后，回答略教师：老师也带来了一些钟表出示各种各样的钟表教师：这些钟表哪些地方不同学生讨论后回答教师：这些钟表虽然各不相同，但它们都能表示什么（时间）它们靠什么表示时间呢（指示电子钟）这种靠什么表示时间

因为我们的所作所为，地球上的水资源正在日益减少水资源的危机已经迫在眉睫，虽然此时我们不能力挽狂澜，但我们可以尽一份自己的微薄之力，节约如今稀少的水资源同学们，3月22日是世界节水日，在节日到来之际，我向同学们发出倡议：一、树立爱水意识我们要充分认识爱水护水的重要意义，处处珍惜水、爱护水、节约水，随手关闭水龙头，做到人走水停，当看到水龙头开着时，要主动关掉;当发现供水设施发生损坏时，应及时告知老师，自觉树立节约用水光荣、浪费用水可耻的观念二、爱水、惜水、节水要从现在做起，提倡刷牙少用一口水，洗脸少用一杯水，洗浴少用一盆水，平时少用一滴水;洗浴时适量使用洗涤剂，不向水中倾倒剩饭、剩菜等污物对发生在身边的用水浪费现象，敢说敢管，互相监督，共同保护利用好水资源

到药店买小号的空穴位贴，晚上睡前取适量药膏放在穴位贴的圆圈里，贴于脚底的涌泉穴上，睡醒揭下，连敷七天涌泉穴 卷足，足底前三分之一处可见有一凹陷处，按压有酸胀感，即为此穴有些同学属于敏感肤质，可能会对穴位贴的介质过敏，这样的话就要考虑选择其他方法了泡脚降火 对于畏寒、四肢不温的同学来说，泡脚是再合适不过的法子了取艾叶(最好是艾绒)15克，吴茱萸15克，加入1000毫升清水煮沸20分钟待其冷却至合适温度后泡脚即可自制肉桂小米饭 总是被这种问题困扰的同学，不妨试试「火神派」大家李可老先生名方「油桂米丸」的简化版： 取肉桂8克，磨成细粉;小米150克，蒸熟食用时将肉桂粉均匀撒在小米饭上，拌匀，当作主食吃

特别是Im的发音，应为[aim]不能读成[em]或[ai]，但要注意，教师不能一味的纠正发音，而挫伤孩子的学习兴趣或打消孩子练习的积极性教师可根据学生情况，逐步在以后的课时中感受语音，感受发音另外，此次练习中，若学生已有英文名字，即可使用，若没有英文名字可先用中文名字代替若班级学生人数不多，可在此为学生起英文名字（2）让学生自己说说所学用语的使用环境，并让学生自己拟定一个使用所学用语的场所结合图片，进一步巩固情景为学生出示情景图，让他们自己说说，在此情景中该说些什么<情景一> 清晨，两个小朋友在校门口相遇，猜猜看，他们说了些什么<情景二>上课了，老师带一名新同学进教室新生Lily该怎样做自我介绍