3、有位小朋友和你们一样，也很想到北京城去看看（出示课题）个人读，全班读二、初读诗歌1、师范读2、刚才大家听得可认真了，谁听出了妈妈告诉我什么我又说了什么3、同桌对读，分角色，等会我们来比一比，哪一桌读得好4、朗读比赛，同桌读—男女生分角色读—全班读三、识字1、认读词语（1）这首诗歌中有不少词用得可好了下面我们来比一比，看谁认得最快（2）出示词语，生自由读（3）比一比（开火车、挑战读、齐读）2、认读生字（1）刚才我们认识的词语中有很多今天要认识的生字（2）四人小组互相读一读（3）全班齐读（4）师抽读（5）小组学习有什么好方法可以记住它们四、读诗歌1、小组分角色读2、全班读第二课时一、复习导入1、抽读生字卡片二、朗读背诵诗歌1、看了_广场仪式，你最想说一句什么话

而如果在生活中反复出现了大便擦不干净、不成型、粘马桶等问题，这可能不是湿气重如此简单，而是身体内存在器质性疾病比如以下几种疾病找上你，就可能会造成便便擦不净的情况或错觉出现：1、肛周疾病：在出现肛瘘、肛周脓肿等问题之后，患者可能需要进行手术治疗手术的过程中往往会造成肛门括约肌损伤，导致患者出现不完全失禁、稀便无法控制等问题出现而当稀便、肠液等溢出肛门时，就会让患者产生大便擦不干净的感觉，同时内裤还可能会被污染，再受到肠液、稀便刺激的影响，患者还会出现肛周潮湿的症状表现除了这两类疾病外，肛窦炎、肛乳头炎、肛裂、外痔等疾病，也可造成类似的症状表现；2、肠道疾病：肠道菌群失调、肠易激综合征、直肠炎、慢性结肠炎等疾病，都会对大便形成过程造成影响，导致患者有排出的粪便不成形、大便糖稀、粘马桶、擦不干净等问题出现

）六、探究主旨：回忆童年的往事带给作者的是无法把握的悲哀，那么，在这篇弥漫着浓浓的悲哀气息的散文中，作者想要告诉我们什么东西呢学生分组讨论，然后各组委派代表发表观点学生的答案可能多种多样，如：——告诉我们游戏是儿童的正当行为，玩具是儿童的天使；——抒写作者为童年时的精神虐杀而产生的深深的痛苦、悲哀和忏悔——告诉我们，有些错误是永远无法补过的……对于学生的回答，只要言之成理就该肯定教师还可结合当时的社会现实适当补充，点明本文的政治意义：作者童年时曾无情地虐杀了小兄弟天真烂漫的童心，中年时他才悟到这种精神虐杀是多么地残忍和不人道，他想补过，可是却没有了可补过的机会，于是他感到痛苦，感到无可把握的悲哀

年羹尧在清朝历史上，可以说算得上一号人物，官拜抚远大将军、川陕总督，还赐一等公爵，可以说他一生的成就确实很辉煌，但是他的死却也有些传奇雍正二年，给他一共定了九十余条罪状，随便一条都足以给他定死罪我们知道，年羹尧是一个文物全才，他是进士出身，却又擅长带兵打仗，早年就是因为这样深受雍亲王的赏识而受到重用而且还把妹妹嫁给了当时还是亲王的雍正，可以说年羹尧和雍正的关系可谓非同一般以年羹尧的才能，加上雍正的作用下，年羹尧的仕途自然一路高歌猛进，不到几年的功夫就做到了四川巡抚不就又升任川陕总督，掌握着西北的军政大权，可谓风光无限后来年羹尧平定青海叛乱，立下了不世之功，对他封赏有加可是好景不长，不久之后雍正却想尽办法要置他于死地，这又是为何呢