你们看(出示投影)这是七年级三班七个小组回答问题的表现情况答对一题得一分，记作+1分;答错一题扣一分，记作1分第几组最棒老师还没来得及计算出每个小组的最后得分，咱们班哪位同学能帮老师算出最后结果(学生在教师引导下回答)我们已得出了每个小组的最后分数，那么哪个小组是优胜小组(第一小组)，回去以后，老师就把小奖品发给他们，相信他们一定会很高兴同学们，这节课你们愿不愿意也分成几个小组，看一看那个小组的同学表现得最出色(原意)那么老师就按座次给同学们分组，每一竖排为一组老师把组号写在黑板上，以便记分希望各组同学积极思考、踊跃发言同学们有没有信心得到老师的小奖品(有)同学们加油我们已得到了这7个小组的最后得分，那位同学能试着用算式表示

You cannot write to friendsWeb You can find informationIt is very expensiveRadio You can listen to EnglishYou cannot watch a filmBook You can get informationSometimes it is out of date3Post-listening:1) (pair work): decide which type of IT is best for you to use right nowMake your choice and give your reasons by using the following expressions

二十一世纪是一个机遇与挑战并存、合作与竞争同在的时代，我们不仅要讲求敢于创新、善于创造，更要讲求兼实并蓄、团结协作，不断加强自己各方面的修养学高为师，身正为范只有既学识渊博，又有高尚人格风范者才会成就大事业，才会为社会做出更大的贡献同学们，希望你们一步一个脚印，不断塑造和完善自己的人格我坚信我们86中的毕业生都是有着扎实基础、具备无穷的热情且勇于实践的朝气蓬勃的青年在新的学习环境里，我希望你们都能极大的发挥自己的潜能，不仅深入学习专业，而且广泛涉猎其它领域，将扎实的知识基础运用到各项专业实践中去，并在实践中促进个人各项能力的完善与提高我还想特别提醒同学们,大学校园,人才济济千万不可骄傲，千万不能浮躁

钓虾、放牛已是乐趣甚浓，“第一盼望”的“去看戏”自更乐趣无穷这样，就为写乐事的去看戏作了铺垫，吸引读者去领略那去看戏的叙写(板书：铺垫赵庄看戏)8、分析文中为何详写看社戏前的风波(1)“就在我十一二岁时候的这一年，这日期也看看等到了”，一个“等”字，表现出“我”在平桥村一心盼望着赵庄演戏的日子在这日子到来的时候，发生了什么波折学生回答，教师明确：到了赵庄演戏的这一天，“在早上就叫不到”大船，“央人到邻村去问，也没有”;外祖母为此“很气恼”，“絮叨起来”，母亲只得一边“宽慰”外祖母，一边嘱咐“急得要哭”的“我”，“说万不能装模作样，怕又招外祖母生气，又不准和别人一同去，说是怕外祖母要担心”没有大船不能去看戏这一意外的波折，使得外祖母很气恼，“我”更非常焦急(板书：无船前往看戏 老少气恼焦急)