谢谢大家母亲节国旗下的讲话600字4各位同学：大家好世界上最伟大的爱就是母爱一年有四季，我们拥有欢笑的每一个季节，当我们享受着幸福的童年生活时，是否想过是谁把我们带到这充满温暖和爱意的世界里呢，哦，是我们的母亲当孩子发出第一声啼哭，宣告自己的到来时，痛苦不堪的母亲完成了一番艰辛而伟大的事业——生命的繁衍面对陌生的世界，孩子感受更多的是寒冷、饥饿和恐惧是母亲把爱注人孩子的心田，驱散孩子的怯意和不满的哽咽孩子还在睡觉中，母亲就操劳起来每日清晨，母亲就急匆匆上班去一天工作下去，她已累得疲惫不堪，可是，还有一大堆孩子的衣物等着她去清洗呢孩子健壮地成长，母亲欢笑着孩子长大了，成了出名的“调皮鬼”和“捣蛋专家”

其实就在我们的眼睛里仔细看看图，再读读这两行诗句，从哪些字词可以找到春天呢(从“草长”、“二月天”、“拂堤杨柳醉春烟”中可找到春天;从图上杨柳长出绿芽也可找到春天)“草长”是什么意思“醉”呢师：谁能把这句诗读一读(指名读，如读得不理想，老师范读后再指名读)师：读得太棒了让我们看着图轻轻地、有感情地再读一读(生齐读一、二句)谁能说说这句诗所描绘的美景呢(学生发言，说诗意)(2)展开想像的翅膀，把诗人描绘的景物具体化(如“草”是什么样的草“莺”是什么样的莺“柳”是什么样的柳怎样地拂学生自由发言(春光明媚，小草刚刚从睡梦中醒来，吐出一点点被春风染绿的嫩芽，自由地长呀长;刚过冬的黄莺展开柔嫩的翅膀，无忧无虑地飞翔着，仿佛在赞美春天，歌唱春天;堤岸上的杨柳在春风的吹拂下梳理着自己细长的秀发，沉醉在春天的美丽中)

（3）高潮：孩子走上最高横木，遇到生命危险（4）结局：船长命令孩子跳水，水手们把孩子救上船四、指导书写生字1、课件出示文中的会写字，指导学生观察字形，观察笔画在田字格里的位置，了解生字的结构2、学生练习书写3、投影展示学生习字，师生评议五、作业设计：读读课文，把课文多次描写水手的句子标注出来，说说它们在推动情节发展方面的作用第二课时一、导入课题1、板书课题，学生齐读课题2、指名学生分自然段合作朗读课文3、师生评议，纠正读得不准确的字音，指导朗读二、再读课文，探究初成1、提出问题：（1）孩子为什么会走到桅杆顶端的横木上去（2）从哪些地方看出孩子的处境十分危险2、学生自由读书，在课文旁边写一写自己的理解和感悟

考试期间，考点周边的交通在施工程全天杜绝破拆、切割等噪音施工，暂停考点周边共享单车调度，关闭单车语音提示，为考生创造安静的应试和休息环境北京市交通运输综合执法总队将组织执法力量，加强对考点周边出租、“两客一危一重”等重点行业执法检查，持续净化考点周边交通运输环境秩序交通部门呼吁广大市民，中考期间请尽量选择公共交通等绿色出行方式，错峰出行，减轻路面交通压力；考生和家长请提前了解考点周边情况，合理规划前往考场的交通方式和出行时间，送考车辆注意服从考点现场工作人员指引，规范停车、礼让考生；非送考车辆尽量避开考点周边道路，必须通过时自觉遵守交通规则，自觉做到不鸣笛、不抢行，共同为考生营造安静、畅通的考试环境