有什么作用  对冰塔林的景观不再着笔，只是在砾石滩上寻找贝壳、植物之类的化石，或者古人类活动的痕迹目的是想进一步探寻冰塔林(也包括各拉丹东)的真面目，也想和那些事物一样，融入冰塔林，成为各拉丹东的一组成部分  4一切景语皆情语作者在描写各拉丹东景观的时候，也融进了自己的情感结合语境，体会下面句子中表达的情感 (1)远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅，天地间浩浩苍苍这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力 表达了作者被眼前各拉丹东壮美的景色所震撼，也慨叹于大自然创造的伟力 (2)那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩

这就叫化石研究化石的目的，一是了解生物的进化，二是帮助确定地层的年代今天我们来学习一篇赞颂化石的优美诗歌《化石吟》（板书课题）二、整体感悟1、默读课文，掌握以下字词：骸骨乌有裹藏葱茏幽雅海枯石烂日转星移2、朗读这首诗节奏鲜明，声调和谐，音乐性强要求学生用普通话正确、流利按意义节奏有感情地反复朗读诗歌（1）各自练读（2）让部分学生示范朗读，师生共同评价3、让2—4名学生说出自己读完这首诗后的初步印象、第一感受三、品味探究要求学生四人一组，就诗歌进行多角度品味探究1、请你分别用一句话概括每一节诗歌的主要内容明确：第1、2节，通过一连串的问句，引发读者的想像；第3节，肯定生物进化理论，否定造物主的存在；第4节，化石中“裹藏着生命的信息”，为科学家研究生物提供了必要条件；第5节，经过海枯石烂、日转星移，生命由低级逐步想高级发展；第6节，赞美大自然是“高明的魔法师，卓越的雕刻家”；第7节，通过化石我们可以了解生物的

晒衣铁架要与电力线保持安全距离，不要将晒衣竿搁在电线上严禁私设电网捕鱼、防盗、狩错、捕鼠等(二)预防家用电器事故的方法 空调机等大容量电器宜铺设专用的输电线路和熔断保安器使用电熨斗、电吹风、电炊具等家用电器时，人不要离开电视机室外天线要远离电力线，不要高出避雷针电加热设备上不能烘烤衣物搬动家用电器时，应先切断电源洗衣机等家用电器的金属外壳要有可靠接地(三)触电的现场急救脱离电源 发现有人触电，应根据事故现场情况尽快使触电者脱离电源·如果开关或插头就在附近，应立即拉断闸刀开关或拨去电源插头·无法切断电源时，可使用绝缘工具或干燥的木棒、木板等不导电物体使触电者脱离带电体

6、教学中多用直观教具，激发学生学习英语的兴趣针对六年级学生的年龄特点，在本册的教学中多使用有助于学生更易掌握学习内容的直观教具，通过有趣形象的教具辅助教学，从而激发学生学习本课的积极性人教版小学六年级英语教案【篇10】教材分析1、本课主要学习一般现在时主语是第三人称单数的用法，包括陈述句、否定句、一般疑问句及其肯定否定回答，学生要掌握其用法，并能运用本节内容是第一课一般现在时，主语是第二人称用法的一个延续，属于本册课本一般现在时六课中的第二课2、本课的话题是“日常生活”，通过对Let’s talk会话部分的对话掌握，来用英语谈论时间，进行交流学情分析1．本课的话题是：(Daily life),通过谈论时间，引出本课主题句“Do you always have lunch at twelve