1小声地再读一读课文，读完了课文，请你说说：你知道了什么A、八月十八——的观潮日B、盐官镇——的地方C、观潮人——最多D、响声——E、浪潮——最壮观F、人的情绪——涨2你能把这六方面的内容连在一起吗可以说一句话，可以说两句话……也可以是一段话，说说这篇课文的主要内容3通过你们的学习，已经把课文读成了几句话，由厚读薄了能不能把这篇课文读得更薄一些，把整篇课文读成一句话(钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观”)4指导朗读：(1)要突出钱塘江大潮的历史悠久;(2)突出它是天底下美丽而罕见的景象5能不能把这句话再读厚通读这篇课文，找一找哪些语句表现出了钱塘江大潮是“天下奇观”(预设：学生很容易地从第三、第四、第五自然段中找出直接描写大潮十分壮观的语句

请同学们课后把自己心中的秋天画下来吧第二、三课时习作教学教学目标：1、能按一定的顺序，把画面的内容写清楚2、灵活运用平时积累的好词好句3、再次感受秋天的美好设计理念：1、重视培养学生的习作兴趣，使学生乐于表达2、鼓励学生运用平时积累的语言材料、表达方式，丰富自己的表达3、重视学生之间的合作与交流教学重点难点：抓住秋天的特点，把画面描述完整、清楚教学方法：引导、合作交流教学准备：ppt课件：将本单元课文中及口语交际中的几幅插图制成幻灯片，配上轻音乐循环播放教学过程：一、画秋天1、创设情境导入：小朋友，秋天里不仅有美丽的风景，还有可爱的小动物，我们在秋天里尽情地玩耍，享受游戏的快乐这么美好的秋天，想不想将她留住

我们再一齐来夸夸小松鼠(齐读句子)10师：引出生词“善良”哪个孩子能够用“善良”来说一句话从而达到了解“善良”的意思四、指导观察，学习写字 1引导学生仔细观察“善”字，如何才能写得美观漂亮，找出最关键的笔画给大家提醒2学生观看课件演示，了解“善”字的笔顺笔画3老师范写，学生书空4学生自己练习写字，先描一个，再写两个，提醒注意正确的写字姿势5写好的孩子同桌评价，互相学习，在别人写得好的字下画朵花6利用展示平台展示学生写的字，共同欣赏评价，把自己认为写得不好的再在旁边写写五、回顾全文，完成板书 师：孩子们，正是因为小松鼠的善良，所以才得到了小草和玫瑰花的回报感恩，自己也获得了更多的快乐(板书：感恩) 小朋友们，让我们也做像小松鼠一样心地善良的人

6、脚趾甲厚重发黄若是指甲长期受到霉菌的感染，久而久之会使直接出现红肿、发黄的情况，俗称“灰指甲”，并且这种感染也会波及到人体的脚趾和手指处，特别对于糖尿病患者、免疫系统低下以及体内血液循环出现异常的人来说，更容易出现感染情况，建议及时的到医院进行治疗通过以上的内容我们可以得知，一旦人体的脚部出现病变，一定要及时的引起大家的重视，千万不要忽视，应该及时的到医院做一个全面的检查，避免因为拖延时间耽误到病情；除此之外，日常生活中还应该及时的做好脚部的清洁工作，并且保证脚部的卫生，每天可以使用温水进行泡脚，定期的更换鞋子和袜子，选择透气、宽松的鞋子，更重要的是，也要保持健康的饮食习惯和良好的生活作息，才有利于脚部的健康