五年级语文埃及的金字塔教案（篇3）教学目标：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语2、了解课文内容，体会工程宏伟、精巧的特点及作者描写的方法3、从本课语言文字材料中感受古埃及人民的勤劳和智慧4、正确、流利、有感情地朗读课文教具准备：投影片、挂图教学时间：3课时第一课时一、谈话导入，激发兴趣1、中国的首都是北京，在北京可以看到举世闻名的万里长城你们可知道，埃及的首都在哪里埃及又有什么名胜呢2、根据学生的回答(板书：埃及的金字塔)3、埃及的金字塔在哪里它为什么叫“金字塔”，怎样建造起来的我们学了这篇课文就知道了二、初读指导，疏通词句1、自由轻声朗读课文，要求(1)读准字音，认清字形，读通句子，一边读，一边画出生字

（2）张磊同学要认真倾听并做出回应在小组内转述实践时，要做到：与指导有机结合，对于表现好的要及时鼓励，如果交际双方表述不够清楚，要进行转换演练，让学生在实践交际中形成交际能力(时刻注意面向全体，让更多的孩子参与到课堂教学中来，全面提高课堂效率口语交际的核心是“交际”，注意的是人与人之间的交流与沟通，培养的是交际双方倾听、表达和应对的能力，努力实现听与说的双向互动)（二）请同学向家人转述通知：如果张磊同学因病不能上学，我们打电话转述学校的通知，而接电话的却是张磊的家人，此时该怎么转述呢1实践训练同桌进行口语交际实践练习2请同学与老师合作来表演，其他同学(师生表演，可以找不同层次的学生)，教师分别扮演张磊的妈妈、爸爸等不同角色，训练学生的应对能力

如何写好食品与卫生安全国旗下讲话稿看看吧演讲稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成在现在社会，用到演讲稿的地方越来越多，你所见过的演讲稿是什么样的呢以下是小编为大家收集的食品与卫生安全国旗下讲话稿，希望能够帮助到大家食品与卫生安全国旗下讲话稿【篇1】老师、同学们：大家好今天我讲话的题目是“关注食品安全，保障身体健康”民以食为天，食以安为先食品安全不仅关系到人们的身体健康，也关系到社会的和谐稳定对于我们这些正在成长的学生而言，学习一些食品卫生的知识、养成良好的饮食卫生习惯，这是非常必要的但我们经常看到有些同学在流动摊贩处购买并食用没有卫生保障的食品你知道那些看似诱人的食品背后隐藏着怎样的危险吗

第二，干槽症这种症状会在拔掉牙齿两天到4天后出现，会伴有自发性的牙痛，回去的时间是比较长的在检查的过程当中会出现口气中有臭味第三，牙根尖周炎这种牙疼在刚开始表现不明显，慢慢的会过渡到比较明显，由刚开始的疼一阵儿到持续性发展的牙痛，那么很有可能是牙髓炎扩散到了根管口，导致牙根尖周围组织出现了受损出现了炎症出现这种情况的牙齿一旦触碰牙痛的感觉会非常的明显，在吃东西的过程当中也会有这样的感觉如果是这种情况可以服用一些消炎止痛的药物，能够缓解牙痛第四，牙周脓肿如果牙周围的组织发炎没有得到很好的治疗，进一步的恶化就会形成牙周脓肿，这种情况会有剧烈的牙痛的感觉，剧烈的牙痛感觉称之为脓肿这种情况比较严重一定要及时就医