那启智的题材、优美的文字，令人不忍释卷文章用富有童趣的语文，生动形象地描写，寓丰富的科学知识于大胆的想象中，向我们描述了“我”在太空医院奇特的经历虽说是一部科幻作品，但作者采用第一人称叙述，生动细腻地描写了人物的语言、神态和心理，把太空医院的“神奇”娓娓道来，因而神秘的科学知识不显得深奥，相反变枯燥单调的介绍为生动活泼的叙述，特别适合儿童阅读同时，本文让我们感受到高新科技正在走向我们的生活，也使我们在思维方式的改变上产生启迪特别是第二部分，故事情节紧凑，悬念丛生感受着这奇异的一切，伴随着一个个疑问的解决，“我”“怀疑”、“迷惑”、“诧异”、“大吃一惊”……而这奇异、新鲜的一切，又怎能不让我们感叹科技的神奇、科技的巨大力量

能力目标：发现和运用识字方法教学过程：一、口语交际 我们的课余生活1、导入：通过这一组课文的学习，我们了解了小学孩子的课间活动，与苏联小朋友一起发现了蒲公英的秘密，目睹了槐乡孩子爬上高高的槐树割槐花挣学费的`情形，我们安排了自己的课余活动，认真执行计划，这一阶段的课余生活充实而有乐趣，许多同学都想把乐趣与大家分享2、生分四人小组，在组内展示各自的课余生活记录本，交流自己前一阶段的课余生活3、全班交流每组推选一位优秀代表进行全班交流4、评议（1）看学生他们的课作生活安排有何不同（注意内容充实）（2）选拔优秀，颁发小奖品（3）生谈交流后自己的打算二、习作指导1、导入2、生选择写作题材游戏娱乐生活：踢毽子、跳皮筋、跳绳……课余辅导训练：网页制作、科技小发明、绘画写生、足球比赛……个人爱好：小收集、小饲养、小种植、小演奏家……家务劳动家庭帮手：洗衣服、餐具、打扫卫生……3、写法指导：这篇文章只需集中写一项课余活动或一件课余发生的事

三、教师指名按自然段读课文，检查学生初读课文的情况，并注意纠正读音1、指名读生字词2、指导学生分析字形结构，识记重点字的方法3、理解词语(1)让学生从文中找出自己不理解的词语质疑(2)引导学生通过查字典、联系生活实际和上下文理解词语首先以“战役”为例：让学生把这个词与课文中的“战争”、“战斗”进行辨析首先请同学讲出字典中“战役”一词的解释，强调“由一系列战斗组成”;然后用集合圈的方法讲解“战争、战役、战斗”三个词的范围是一个比一个大，用这种直观的方法帮助学生理解词的范围大小最后设计了一道填空作业以进行巩固“上甘岭( )是抗美援朝( )中最激烈的( )，其中夺取敌人占领的5979高地的( )是最关键的一仗

（先用”2“乘被乘数个位上的”3“，二三得六，在积的个位上写”6“，再用乘数”2“去乘被乘数十位上的”1“，一三得三，在积的'十位上写”2“，12乘以3的积是26）F、归纳：笔算一位数乘二位数，要先乘被乘数个位上的数，再乘十位上的数（4）练习练习课本第14页4题第一行学生算完后，以24×2为例，说一说一位数乘二位数和笔算方法二、教学p13绿点一位数乘三位数的笔算（1）出示3×312（2）指名用两种方法读题，并写乘法竖式：312×3（3）这道题与13×2有什么不同如果老师将被乘数的百位上的”3“遮住，这道题你会算吗（指名板演）（4）请板演的同学口述计算过程，重点讲清乘的顺序和积的书写位置（5）露出被乘数百位上的”3“，提问：下一步该怎样算呢