分别用什么字母表示（米、分米、厘米、毫米）从大到小分别是：米、分米、厘米、毫米过渡：接下来，让我们一起走进智慧屋，里面有很多难题等着我们去挑战，有没有信心四、反馈完善1．想想做做第1、2、3题（1）说出橡皮和回形针的长度各是多少毫米并说一说自己是怎么数的想想怎样看更方便（2）第2题，量出下面图形每条边的长学生独立测量汇报交流提问：平行四边形的哪两条边长度相等（3）第3题先估一估自己的课桌和凳子的高大约是几分米，然后小组合作量一量课桌和凳子的高分别是多少厘米各接近几分米2、想想做做第4题先估计，再测量，把数据记录下来3、在（ ）里填上合适的长度单位（1）铁钉长2（ ）（2）床长2（ ）（3）大米宽2（ ）

米奇老鼠总爱扬起手，昂首阔步地向前走，好像在向我炫耀它的美丽，神气十足的，可爱极了米奇老鼠下面还写着一句天蓝色的英文：Hello书包一共有四个宽阔的袋子，旁边还带着两个狭小的兜兜第一个袋子里住满了说不尽的智慧——书本;第二个袋子里住着我心爱的文具盒;第三个袋子里则住着一对形影不离的“亲戚”——试卷和本子;至于那两个狭小的兜兜嘛，住着各种各样的手工作品不过有时候，一些文具变成了一只只生机勃勃的“调皮鬼”，“住厌”了自己的地方，便敏捷地“窜”到我的手里，让我带着他们欢欢喜喜地搬新家去了书包默默无闻地为我服务着每天早晨，它载着一大叠文具，跟随着我上学去当我从书包里抽出文具时，就觉得书包仿佛在一本正经地对我说：“你一定要努力学习啊

教学难点：理解掌握除法算式表示的意义和除法算式各部分的名称教学准备：情景图或课件等教学过程：一、设置问题，引导参与1、谈话，出示例5例5、20个竹笋，每4个放一盘，能放（ ）盘（1）、要求仔细观察，看看需要解决什么问题（2）、熊猫妈妈是怎样分竹笋的你能用算式来表示吗（3）、学生动手操作后，教师课件演示熊妈妈分竹笋的过程，再列出算式20 ÷ 4 ＝2、这个算式表示什么意思把20这个数4个4个地分，可以分成（ ）个420里面有几个43、为什么这个算式也用除法来表示因为“把20个竹笋，每4个放一盘，求能放多少盘”也是平均分，所以这个算式也用除法来表示【设计意图】：在学生已有的知识和经验的基础上，设置问题，引导学生自主参与，通过观察、操作、交流、解决问题等活动，强化应用平均分的意识，温故知新，为进一步学习除法运算奠定基础

雅尔塔会议的召开背景：1943年底，第二次世界大战进入了最后结束的阶段，德意日法西斯败局已定，随着反法西斯盟国军事行动的发展，结束战争和安排战后世界而产生的一系列政治问题需要迅速解决，特别是应该制定盟军在反希特勒德国战争最后阶段的协同一致的军事行动计划，处置战败的德意志“帝国”的基本原则，对日作战，实现战后世界国际安全问题的基本原则，客观上愈加迫切地需要三大盟国举行新的最高级会晤1945年初，二战欧洲战场即将结束，德国大势已去美英苏三国首脑：斯大林、罗斯福和丘吉尔在苏联的克里米亚半岛雅尔塔举行第2次会晤，史称《雅尔塔会议》其实这次会议只有两个核心议题，一是二战后欧洲势力范围的分割，二是苏联对日作战