据介绍，厄尔尼诺事件的典型特征为赤道太平洋中部和东部海面温度升高通常每2至7年出现1次，持续约9到12个月对全球温度的影响通常在形成后的第二年最为显著由于2023年至2024年强烈的厄尔尼诺现象以及人类温室气体排放造成的气候变化的共同作用，已使2024年成为有记录以来最热的一年许小峰也提到了厄尔尼诺的“次年效应”，“如果按照世界气象组织的说法，厄尔尼诺对全球大气的影响可能会滞后一年，那明年就有可能更高”但他表示，今年与过去几年气温都处于高位，很难精确判断能否突破2024年的极值，但从监测到的实况看，目前确已在“高位运行”面对愈发频繁的极端天气，许小峰向公众提出了多条实用建议：密切关注天气预报预警，在气温变化前主动做好准备；家中常备手电、雨衣、防滑雨鞋、饮用水、方便食品和基础药品等应急物资；根据高温预警合理调节工作强度和休息时间；主动加强相关知识学习，了解气候变化、极端天气、预警信号和应急应对等内容

这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去”这一处描写表现父亲什么样的思想感情为什么不作心理描写小说用第一人称写，不允许写别人的心理活动，只能以动作、表情表现思想(以形写神)，父亲抽烟时专注地望着别人家高高的台阶，他羡慕，向往，他在谋划怎样加快准备，争取能早日造起高台阶的新屋，像人家一样气派，也叫人家羡慕_3、作者为什么在老屋的三级青石板上用那么多笔墨这篇小说题为“台阶”，先在老屋的台阶上做文章有多方面作用1)写三块青石板的来历，可以写出当年父亲的力气是多么大，后面写造新屋时托石板闪了腰，前后就形成对比2)写石板粗糙，可以暗示当年经济条件更差3)写“我”在台阶上跳上跳下，表明那时年幼，而新屋造好，“我已长大成人了”，说明准备盖房前后用了一二十年

Then interview classmates and have a report【备注】2I can make conversations(我会编对话)你能结合课文1c，2c及2d的内容编写对话来介绍自己假期活动的情况吗运用句型Where did you go on vacationDid you go with anyoneA：Lily，where__did__you__go__on__vacationB：I__went__to__the__beachA：Sounds__greatDid__you__go__with__anyoneB：Yes，I__went__there__with__Li__Lei

(学生以四人为一小组，互相商量教师可提示学生联系旧知识进行计算)学生汇报讨论结果，可能有以下几种情况：(1)9加6得15，15减9等于65(2)15可以分成9和6，15减9等于6;(3)10减9等于1，l加5等于6;(4)15减5等于10，再减4等于6教师对学生的不同想法，应及时给予表扬，鼓励学生多动脑筋多思考进一步提问：这么多的想法都是对的，那么你觉得哪一种方法又快又好呢(鼓励学生用想加算减的方法：想9加几得15，15减9得6)同时板书得数“6”2小朋友玩套圈游戏，投了14个圈，有9个没套中，套中了几个提问：(1)要求套中了几个，该怎样列式(学生回答后，教师板书：14—9=)(2)得多少怎样想的