引导学生讨论，领悟作者写凡卡回忆乡下生活的“快乐”，更衬托出凡卡学徒生活的“悲惨”(三)再问再议，拓展练笔：小说最后写了凡卡寄信和做梦，暗示凡卡希望回到爷爷身边只能是一个甜蜜的梦而已我要求学生自由读2021两个自然段，提出问题与同学讨论并重点讨论问题：凡卡写的这封信，他爷爷能收到吗解决这个问题，首先引导学生联系“地址不详”，认识到他爷爷不能收到信然后我让学生进一步讨论：就算凡卡的爷爷能收到信，他能把凡卡带回去吗在此基础上，播放最后一节课文录音，让学生领悟：对于凡卡来说，回到爷爷身边只能是一个甜蜜的梦而已最后，让学生任选一题做课后扩展练习：1课文在凡卡睡熟并做着甜蜜的梦的地方结束了但梦总是要醒的，想象一下，凡卡睡醒以后，会发生什么事情

在中国加速发展新质生产力的背景下，浙江在抢跑未来产业方面已跑至前沿以机器人为例，去年，该省机器人产业总产值达7071亿元，工业机器人产量729万台，同比增长364%其已在智慧养老、数字医疗等领域培育20个国家级典型应用场景浙江的机器人也在加速走向海外例如云深处科技的四足机器人近年来已经落地欧美、东南亚及日韩等地区当全球发展进入人工智能时代，不论是急寻增长动能以提振经济的发达国家，还是渴望共享未来机遇的发展中国家，加强与中国的交流合作已是普遍共识默茨在浙江时公开表示，这是他第一次访问浙江，在这里感受到了浙江经济发展的蓬勃活力希望以此次访问为契机，进一步推动双方人员和企业间往来5月27日，塞尔维亚总统武契奇参观了解中国AI计算GPU设备

7÷75被除数和除数同时扩大10倍后，被除数比除数小，商的整数部分需要补0，在练习后反馈时要引起学生的注意2、练一练/1，2，3——补充练习：1、把下面各题变成除数是整数的除法：468÷12＝□÷12238÷034＝□÷□52÷0325＝□÷325161÷046＝□÷□2笔算684÷09122584÷17996÷4152205÷14734一、创设情境二、自主探究，创建数学模型三、巩固与应用呈现中国银行20__年3月公布的关于外币和人民币之间的比率首先引导学生进行解答由于货币的最小单位一般是“分”，以“元”为单位时第三位小数没有意义，所以一般需要保留两位小数，因此学生将体会到求积，商近似值在生活中的应用

（3）学生学习数学的热情很高，思维敏捷，具有一定的自主探究和合作学习的能力（4）学生能力差异较大，两极分化明显4．教学目标◆认知目标(1)掌握二次函数 y=图像与系数符号之间的关系通过复习，掌握各类形式的二次函数解析式求解方法和思路，能够一题多解，发散提高学生的创造思维能力◆能力目标提高学生对知识的整合能力和分析能力◆ 情感目标制作动画增加直观效果，激发学生兴趣，感受数学之美在教学中渗透美的教育，渗透数形结合的思想，让学生在数学活动中学会感受探索与创造，体验成功的喜悦5．教学重点与难点：重点：(１)掌握二次函数y=图像与系数符号之间的关系(２) 各类形式的二次函数解析式的求解方法和思路（３）本节课主要目的，对历届中考题中的二次函数题目进行类比分析，达到融会贯通的作用