)问："刚才你看到了什么""是什么原因造成了危险事情的发生""你想对他们说什么"小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们一定要遵守交通规则(二)认识信号灯标识及几种常见交通标志1、认识信号灯，说说信号灯的作用师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色它告诉我们什么(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等)2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用师：我们来个做游戏，《遵守规则的小司机》男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过马路交换角色再次游戏小结：小司机们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们3、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志

让学生回答练习几遍后，教师可以故意把对应关系说错，引导学生用否定句回答5)把学生分为三人一组，每人拿一个物品或图片，依次按照Is this'sYes, it is/ No, it isn't做问答练习3趣味操练(Practice)1)教师请班上的男生，把事先准备的生活日用品分别放到教师规定的几张桌子上2)教师请女生两人一组，在两分钟内，分别将以上物品物放归原处如，G1: Is this / that his coatG2: Yes, it is(No, it isn't)(G1: Whose coat is thisG2: It's his)G1: Is this your jacketB: Yes, it's mine

诸葛亮是在什么样的形势下出使东吴的明确：操军占荆州，乘胜东下，孙刘危急存亡在即(要求学生讲解“曹操自江陵顺江东下”和“事急矣，请奉命救于(向)孙将军”两句2、诸葛亮怎样游说孙权的明确：①纵谈形势，闭口不谈“求救”他把孙权、刘备、曹操放在同等位置上来谈，突出敌军强大(“今操芟夷大难，略已平矣，遂破荆州，威震四海”要学生翻译这几句)并用“英雄无用武之地”句保持了刘备“遁逃于此”的尊严②采用攻心战术，反激孙权诸葛亮指出了孙权的两条出路，一条是率领“吴越之众” 与曹操“抗衡”(指定学生讲解“若能以吴越之众与中国抗衡”句“以”：率领，动词“中国”：曹操占据的中原地区)另一条是投降(要求学生翻译：“若不能

麦小麦指出，图书标价提高，并不意味着出版社实际获得的收入同步增加她举例，一本定价69元的书，出版社最终拿到的钱，可能与十年前一本定价35元、按五六折批发的书相差不大，部分品类甚至更少这揭示了图书定价中的一个矛盾：标价是读者看到的数字，出版社真正获得多少收入，还取决于渠道折扣和促销成本定价不断提高，未必意味着出版环节的利润变得宽裕没有赢家的价格战，出路在哪里“高定价、低折扣”的畸形竞争之下，没有赢家2025年，全国政协委员、上海朵云轩集团有限公司总经理朱旗在接受青年报·青春上海采访时指出，价格战愈演愈烈，出版社为了自救图存，图书定价整体虚高，高价低折的无序竞争导致博弈各方陷入没有赢家的“囚徒困境”，并导致出版社资金链紧张，内容创新后劲不足