老师叫孩子转过去并拿走一张图片，然后说转过来的时候，幼儿猜guess whats missing如果猜对了，老师问大家right其他孩子会说yes，老师可以击掌或奖励给予鼓励老师作完示范，请每次请两名幼儿来玩，一个放卡片，一个猜，猜完后再互换位置，都猜对了都有奖励7、最后再复习一遍所有动物，并强调新的动物跟它们说byebye以唱儿歌形式走向卫生间洗手结束课程（hands and shoulders)幼儿园英语教案通用精选篇5活动目标：1．学习单词：“bunny”和句型“pass the bunny”并理解其含义2．能基本听懂并按规则游戏3．愿意在集体面前表演活动准备：1．教师身穿一个大口袋的上衣（内装各种水果模型：苹果，橘子，葡萄，梨子，香蕉，桃子菠萝，西瓜和各类汽车模型：小汽车，卡车

请记住，你们的进步，是我们的快乐我们永远是你高考备考中坚强的后盾让我们携起手来，共创20x高考传奇我的演讲完毕，谢谢大家备战高考的优秀国旗下讲话4老师们、同学们：今天是个特殊的日子，我们为高三同学x加油，为自己加油再过x天，我们就要整装上阵，踏上神圣庄严的高考战场如果把高中三年的学习生活比作一次万米长跑，那么现在我们已经跑过最后一个弯道，距离终点仅有百米之遥百米冲刺的时候，那一道道关切的目光，那一声声助威的呐喊，给我们信心、力量和勇气，激励我们冲出的成绩同学们，这x天，在一步步跨近理想的征程上，我们不必怯懦、更不能动摇，我们没有倦怠的余地，我们要如下山猛虎一般，义无返顾地向着终点那道耀眼的生命之线奋力冲刺

在日常生活中，大家都应该知道中国的文字比较博大精深，有的字词是属于多音字，很多人不知道该怎么读，其中有时候偶尔会看到饕餮这两个字，但是有的人不认识饕餮，更不知道怎么读那么下面就简单介绍一下饕餮的读音 这两个字分别读作tāo tiè，饕和浪涛的涛同音，餮和贴近的贴音节相同，发第四声饕餮的意思 饕餮是中国古代神话传说中的凶兽之一，为缙云氏之子而非龙九子古书《山海经》介绍其特点：其形状如羊身人面，眼在腋下，虎齿人爪，大头大嘴，性格贪婪“饕餮”的本义是贪吃，但是在现代餐饮业中，饕被引申为“会吃”饕餮的应用 饕餮相传为上古四大凶兽之一，古代青铜器上面常用它的头部形状做装饰，叫做饕餮纹

儿时的作者是怎样逃避午睡，跑到园子去的请同学们自由读一读文章的1——3自然段，勾画出相关的词句2学生反馈：重点句子的赏析：“母亲总是逼着我午睡，而我，却常常在母亲睡着以后，悄悄地爬起来，轻轻地迈过那一尺高的门槛，经过开着荷花的院子，打开通往后花园的小门，去享受我自己的中午”A勾画出这段话中表示动作的词语B注意作者描写的动作的叠词的运用，再现作者逃避午睡时的动作及神态(悄悄爬，轻轻迈，经过，打开，享受)C指导朗读D第三段在这里起什么作用(是下文的总起)五、课时小结：这节课，我们通过认真读书，抓住文中反复出现的句子，理清了文章的思路，很好儿时的作者虽然逃避午睡，可也乐趣无穷当他悄悄地走到院子里，享受到怎样的快乐